作文仿写朱自清的《夏》

盼望着，盼望着，烈日来了，夏的脚步近了。

一切都是兴高采烈的样子，热诚地欢快起舞，知了叫了起来，水绿起来了，太阳的光芒烈起来。

荷花偷偷从水里钻了出来，粉粉的嫩嫩的，小湖上池塘里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，浅浅一笑，含苞欲放，游几下泳，跳几支舞，湖清亮亮的，荷粉嫩嫩的。

梧桐，柳树，古柏，你不让我，我不让你，都化为绿荫赶趟。闭上了眼，绿荫下仿佛已围满了人群。

夏天的小径，像幽静又寂寥的亭廊。走在石板上，清凉舒服，给炎夏送来一丝凉意。径旁的杨柳如姑娘般甜甜的笑着，嫩绿的丝绦垂下。小鱼儿时不时会从径边的湖中冒头换气，探出头来深吸一口，又“扑通”一声蹿进水中，激起层层涟漪。

雷雨是最寻常的，只下一小会儿就会停下，可别恼，看像星星，像珍珠，像葡萄，圆润而又晶莹，人家窗边好似挂着珠帘一般。夏夜的傍晚，开着小小的灯，泛着点点黄晕的光。大众并没有急于回家，而是搬来了小椅子，轻轻地谈论，还时不时会抬头看看星空。

夏天像一个幼童，天真可爱。

夏天像一个姑娘，成熟秀丽。

夏天像一个长者，慈爱安详。

.仿写

当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。 这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。 文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生活树上的红双圈。”这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生活树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。何故作者要感谢红双圈呢？一连串的难题随之涌来。我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是由于老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生！老师的激励竟有这么大的影响！这些红双圈真是挂在作者的生活树上啊！谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢？ 这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的影响。”是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然！”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀！由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对民族多么重要！我们难道不应该尊重他吗？是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生！与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些进修成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗？这是为人师表吗？老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师，多么平凡，然而在作者的生活中，他们是一盏不灭的明灯。 并非孤立。生活中，就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学，有一个不爱进修的学生。一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。是啊，插柳之恩，终身难忘！这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。可以说，当年的作文《补考》是他生活中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。你问何故？这是没有理由的。 合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。老师，注定是会 影响学生的一生，注定会是我生活中的一朵摇曳的红花。